软实力:美国名校的硬敲门砖

摘要: 如今,美国大学筛选的方法已经不止于成绩,很多家长与学生都感慨美国好学校的申请难于高考,除了标准化的成绩,更重视学生的综合实力。

12-12 03:46 首页 新留学Vision

在原来的认知中,留学似乎是一条避开过高考独木桥的捷径,但随着全球化的加剧,美国因为其优质的资源、顶尖的教育水平吸引着世界各地的优秀人才。如今,美国大学筛选的方法已经不止于成绩,很多家长与学生都感慨美国好学校的申请难于高考,除了标准化的成绩,更重视学生的综合实力。


就拿美国大学的录取要求来说,它包含两部分,其一是学术成绩,包括GPA成绩、美国大学入学考试成绩和语言成绩,其中语言考试一般是雅思或者托福,以前申请美国留学大家习惯考托福,不过随着雅思在美国认可度的不断提高,现在美国有3000多所院校都接受雅思成绩申请,越来越多的同学选择考雅思,因为雅思相对托福没有那么学术化,更注重英语语言本身的学习和提高,而且在国内考点考位多,报名考试要比托福方便。

其二是留学文书,一般包括PS, ESSAY, CV 以及推荐信等,学校主要通过留学文书来考察学生的综合素质和能力,甚至会有面试及学生课外兴趣爱好的考察。他们所要考察的就是“软实力”。

重要的综合能力指数

以下是TOP51~TOP100大学本科申请软实力要求排名:

排名

TOP51- TOP 100

TOP100综合

1

领导力

领导力

2

责任感

责任感

3

影响力

影响力

4

关心他人

主动性

5

主动性

合作能力

6

合作能力

好奇心

7

好奇心

创新能力

8

特殊才能

关心他人

9

创新能力

洞察力

10

洞察力

抗压能力

研究结果提供:新东方前途出国美国本科部

综合TOP51~TOP100和TOP100综合来看:“领导力”“影响力”“责任感”是最重要的三个因素。

充满凝聚力的领导力


领导力(Leadership)指在管辖的范围内充分地利用人力和客观条件,以最小的成本办成所需的事,提高整个团体的办事效率的能力。

领导力不仅仅是个人的某一方面的特征或者素质,而是整个人综合能力的体现,这也就是国外大学普遍愿意把领导力放到Top1原因。

其次领导力是一种人际关系,是通过理念、思想、行为获得他人的认同,这种被追随的行为就是领导力的体现。

领导力也是一种技能,就像开车、处世一样的,不是一种单单从书本上学来的东西。要反复地练习。

必不可少的责任感


责任感是一个人对自己、社会,主动施以积极有益作用的精神。“责任”和“责任感”有着本质的区别,责任是人分内之事,还需要一定的组织、制度或者机制促使人尽力做好,故“责任”有被动的属性;而责任感是一种自觉主动地做好分内分外一切有益事情的精神状态。责任感的形成和增强除受意识形态和社会文化环境的影响外,主要靠教育,包括自我教育。

“影响力”作为第三大核心内容,也被多所高校要求。影响力是用一种别人所乐于接受的方式,改变他人的思想和行动的能力。

在参加的的活动中学校会考察你为团队做了多少东西,是随波逐流,还是用自己的影响力体现个人的凝聚力、感召力以及亲和力,让陌生的伙伴乐于和自己交流并能够接受指令及时完成任务。

总之,提升学生的软实力是来自方方面面的,要考察这些软实力的方法除了各种活动中的表现,还有在文书申请时通过一些细节对个人软实力的推测。让我们看一下能体现软实力的活动红黑榜,对比分析哪些才能真正提高留学申请的竞争力。


课外活动红黑榜


活动分类

红榜

黑榜

公益类

1. 定期去敬老院表演节目、陪老人聊天;

2. 长期做博物馆讲解员并参与翻译校对工作;

3. 长期担任残障机构志愿者,并进行“无障碍城市研究”,利用网络平台呼吁大众参与

1. 只做一天的敬老院志愿者;

2. 只做一天的博物馆讲解员;

3.  只做一天的残障机构服务生……

商业类

1. 自己组建团队参加商业赛;

2. 暑期自己找一份实习工作;

1. 父母安排的为期一个周末的商业机构实习;

2. 用父母的钱想各种机构捐款。

学术类

1. 在高中或者大学实验室里找到有专门到时负责的科研项目,从科研助理做起

2. 参与学校选修课的设置和任课。

1. 挂名学术发表;

2. 读书读一半,却号称涉猎广泛。

文体类

1. 具备竞技精神,参加校队高强度训练并为校争取荣誉;参加艺术类汇演;

2. 利用文体特长支持慈善事业。

1. 任何乐器浅尝辄止;

2. 任何运动玩玩遍罢;

领导力类

1. 担任学生组织里的成员,并在学生活动中参与策划和实施;

2. 利用学校的平台,为学校和学生争取权益和更好的资源。

1. 盲目追求多个学生组织的领导头衔;

2. 盲目堆叠学生活动的数量;

小编有话要说:


软实力本身就是综合实力的一部分,针对中国学生的现状,想申请名校的家庭应该在标准成绩稳定的基础上去认真培养学生的“软实力”了。当然,一些对于活动的认知也应该调整过来,参与的活动并非听起来越高大上越好。比如,有些同学会报去往非洲或者其他穷苦地区十来天国际援助,动物园志愿者一个月之类的,实际想一想这十来天的工作真的能锻炼一个人的领导力,责任感,影响力吗?不如从身边的做起,要去山区进行志愿者就要每个假期持续不断的坚持,动物的保护也是贵在持之以恒,通过自己的行动去影响别人,“软实力”是一个需要慢慢累积成长的过程,并非一蹴而就的,除了有益于申请自己的梦想院校,也是人生必不可少的宝贵财富。


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